【大班语言公开课教案】一、活动名称：《小兔子的森林冒险》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述和角色扮演，引导幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真倾听他人说话的习惯，提高对语言信息的理解能力。

3. 想象力与创造力：激发幼儿的想象空间，鼓励他们根据故事情节进行合理联想和表达。

4. 情感态度：通过故事中的角色行为，引导幼儿学会关心他人、勇敢面对困难。

三、活动准备：

- 故事图片若干（小兔子、大树、河流、小动物等）

- 小兔子头饰、森林背景图

- 音乐《森林狂想曲》（轻柔背景音乐）

- 互动卡片若干（用于提问和讨论）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，出示森林背景图，提问：“小朋友，你们见过森林吗？森林里有什么？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小兔子的森林冒险》：

“在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小兔子。有一天，它决定去森林深处探险。它遇到了一棵高大的树，树上有一只小鸟在唱歌；接着它走过一条小河，看到一群小鱼在游来游去；最后，它遇到了一只迷路的小狐狸，小兔子帮助它找到了回家的路。”

3. 提问与讨论（8分钟）

- “小兔子在森林里遇到了谁？”

- “你觉得小兔子是个什么样的小动物？”

- “如果你是小兔子，你会怎么做？”

鼓励幼儿积极回答，并给予肯定和鼓励。

4. 角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演，幼儿可以选择扮演小兔子、小鸟、小鱼或小狐狸。教师提供头饰和道具，让幼儿根据故事情节进行表演，增强参与感和语言表达能力。

5. 拓展活动（7分钟）

教师引导幼儿画出自己心目中的“森林”，并用简单的语言描述画面内容。完成后，组织幼儿分享自己的作品，锻炼语言表达和自信心。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

- 鼓励幼儿回家后向家长讲述今天的故事，增强语言运用能力。

六、活动反思：

本次语言公开课以故事为载体，结合角色扮演和绘画活动，充分调动了幼儿的学习兴趣。通过多种方式引导幼儿表达自己的想法，达到了提升语言表达能力和想象力的教学目标。同时，在活动中注重个体差异，给予每个孩子表现的机会，增强了他们的自信心和参与感。

七、注意事项：

- 教师应关注个别语言表达较弱的幼儿，给予更多鼓励和引导。

- 活动过程中注意控制时间，确保每个环节顺利衔接。

- 保持课堂氛围轻松愉快，让幼儿在快乐中学习。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，适合幼儿园大班幼儿使用。