【部编版小学六年级上册语文第19课三黑和土地课文原文及教案-（360）】在小学语文教材中，部编版六年级上册的第19课《三黑和土地》是一篇富有情感与思想深度的文章。通过这篇课文，学生不仅能够感受到作者对土地的深厚感情，还能体会到农民对土地的依恋与热爱。

一、课文原文（节选）

《三黑和土地》讲述的是一个名叫三黑的农民，他对土地有着特殊的情感。他一生都在与土地打交道，无论是播种、耕作还是收获，都离不开这片土地。他把土地当作自己的亲人，也当作生活的依靠。

“三黑是个勤劳的人，每天天不亮就起床，扛着锄头去地里干活。他的手上布满了老茧，那是多年劳动留下的印记。他知道，只有靠自己的双手，才能换来一顿饱饭。”

“每当看到田野里的庄稼长势喜人，三黑的心里就充满了喜悦。他觉得，土地是世界上最珍贵的东西。没有土地，就没有粮食；没有粮食，就没有生活。”

“三黑常常说：‘土地是我的命根子，我不能离开它。’这句话，是他对土地最真挚的表达。”

二、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字新词。

- 学习通过人物的语言、动作描写来表现人物性格的方法。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 鼓励学生结合自身生活经验，体会文中人物的情感。

3. 情感态度与价值观

- 感受农民对土地的深厚感情，培养热爱劳动、珍惜土地的思想情感。

- 引导学生树立正确的价值观，尊重劳动成果。

三、教学重点与难点

- 教学重点：理解三黑对土地的深情，体会文章所表达的情感。

- 教学难点：引导学生从文字中感受人物的内心世界，并能进行合理的联想和表达。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式导入课题：“同学们，你们知道什么是‘土地’吗？你有没有见过农民在田地里劳作？今天我们要学习一篇关于‘三黑和土地’的故事，看看他是如何对待土地的。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，初步了解故事内容。教师可提出问题引导思考：

- 三黑是谁？

- 他为什么那么爱土地？

- 文中有哪些细节让你印象深刻？

3. 精读课文，深入分析（15分钟）

分段讲解课文内容，重点分析三黑的语言和行为，引导学生体会他对土地的热爱之情。

- “三黑是个勤劳的人……”——通过动作描写体现人物性格。

- “土地是我的命根子……”——通过语言表达情感，增强感染力。

4. 小组讨论，合作探究（10分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 如果你是三黑，你会怎样对待土地？

- 你认为土地对人类有什么重要意义？

- 你能举出生活中类似“三黑和土地”的例子吗？

5. 总结提升，拓展延伸（5分钟）

教师总结课文主旨，强调土地的重要性以及人们对土地的依赖与感恩。鼓励学生在生活中尊重劳动、珍惜资源。

五、板书设计

```

三黑和土地

人物：三黑

情感：热爱土地

关键词：勤劳、依恋、生命之源

主题：热爱劳动，珍惜土地

```

六、作业布置

1. 写一篇短文，谈谈你对“土地”的理解。

2. 朗读课文，尝试用自己的话复述故事内容。

3. 观察身边是否有“三黑式”的人物，写一段小日记。

七、教学反思

本节课通过引导学生走进文本，深入理解人物情感，达到了预期的教学目标。同时，也发现部分学生在语言表达和情感体验方面还有待加强，今后应注重培养学生的情感共鸣与语言表达能力。

通过《三黑和土地》这篇课文的学习，学生不仅能提高语文素养，还能在潜移默化中树立起对土地、对劳动的尊重与热爱。