一、教学目标

1. 知识与技能目标：

（1）认识本课中的生字词，例如：“山”、“村”等；

（2）能够正确朗读课文，并理解其大意。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生在互动中加深对课文的理解，提高语言表达能力。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生热爱大自然的情感，培养他们观察生活、发现美的能力。

二、教学重点难点

重点：掌握文中生字词，理解课文内容。

难点：体会作者对山村生活的赞美之情。

三、教学过程

1. 导入新课

教师可以先播放一段关于乡村风光的视频短片，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们觉得乡村生活怎么样？”引导学生自由发言，从而自然过渡到今天要学习的内容——《山村咏怀》。

2. 初读课文，整体感知

首先让学生自己试着大声朗读课文，遇到不认识的字可以借助拼音或者请教同桌。之后，请几位同学轮流朗读课文，其他同学认真听并思考：这首诗主要写了什么？

3. 细读课文，深入探究

（1）学习生字词

利用卡片展示本课的重点词语，带领学生认读，并结合图片或实物帮助记忆。

（2）分析诗句含义

逐句讲解诗歌的意思，特别是那些需要特别注意的地方，比如修辞手法的应用等。同时鼓励学生提出疑问，师生共同探讨解答。

（3）感悟情感

组织讨论会，让孩子们分享自己从这首诗中体会到的情感，并联系实际谈谈自己眼中的乡村美景。

4. 巩固练习

完成课后习题，检查学生是否掌握了所学知识。此外还可以安排一些拓展活动，如画一幅表现山村景色的图画，写一首描绘家乡的小诗等，进一步巩固所学内容。

5. 总结回顾

最后，教师总结本节课的主要收获，强调保护环境的重要性，希望每位同学都能成为爱护大自然的小卫士。

四、作业布置

抄写课文一遍；预习下一课的内容。

五、板书设计

山村咏怀

山 村 咏 怀

……

（根据实际教学情况调整）

六、教学反思

这节课上得如何？有哪些地方做得好，哪些方面还需要改进呢？请记录下来，以便今后更好地开展教学工作。