【《新闻两则》（获奖说课稿）】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我带来的说课内容是人教版初中语文教材中的课文《新闻两则》。这篇课文由《人民解放军百万大军横渡长江》和《首届诺贝尔奖颁发》两篇新闻组成，分别体现了新闻报道的时效性、客观性和信息传递的准确性。

首先，我要说明本节课的教学目标。根据新课程标准的要求，结合学生的认知水平和语文核心素养的发展需求，我将本课的教学目标设定为以下三个方面：

一、知识与能力目标：学生能够掌握新闻的基本结构和语言特点，理解新闻的“倒金字塔”结构，学会提取关键信息，并能初步运用新闻写作的技巧进行表达。

二、过程与方法目标：通过小组合作、情境模拟等方式，引导学生在阅读中感受新闻的语言风格，培养他们的信息筛选能力和批判性思维能力。

三、情感态度与价值观目标：通过学习这两篇新闻，让学生感受到新闻报道在社会发展中的重要作用，增强社会责任感和公民意识。

接下来是教学重难点。我认为本课的重点在于帮助学生理解新闻的结构和语言特点，而难点则在于引导学生体会新闻背后的社会意义和价值导向。

在教学过程中，我采用了“以读促思、以思促写”的教学策略。首先，我会通过多媒体展示两篇新闻的原文和相关背景资料，激发学生的阅读兴趣。然后，组织学生进行分组讨论，分析新闻的结构、语言及表达方式，鼓励他们提出自己的见解。

为了增强课堂的互动性和实践性，我还设计了一个“小小记者”活动，让学生扮演新闻编辑的角色，根据提供的素材撰写一篇简短的新闻报道。这一环节不仅锻炼了学生的写作能力，也让他们更深入地理解了新闻写作的规范和要求。

此外，我还注重对学生的情感教育。在讲解《人民解放军百万大军横渡长江》时，我会引导学生关注历史事件背后的英雄精神和民族气节；而在分析《首届诺贝尔奖颁发》时，则会强调科学精神与人类文明的进步关系。

最后，在教学评价方面，我采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作成果以及课后作业的完成情况，全面了解学生的学习效果。

总之，《新闻两则》不仅是一篇具有现实意义的语文课文，更是培养学生信息素养和人文情怀的重要载体。希望通过本节课的教学，能让学生在学习语言的同时，提升对社会的关注度和责任感。

谢谢大家！