【早发白帝城（课件PPT）】一、课程导入

《早发白帝城》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作，全诗以简洁明快的语言描绘了诗人从白帝城出发，顺江而下的情景。这首诗不仅展现了自然风光的壮丽，也体现了诗人豪迈洒脱的情怀。通过本节课的学习，我们将深入了解这首诗的背景、内容与艺术特色。

二、作者简介

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。他的诗歌风格豪放飘逸，想象丰富，语言瑰丽，作品多以山水、饮酒、友情为主题，表达了对自由和理想的追求。

三、诗歌原文

早发白帝城

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

四、诗意解析

1. 第一句：“朝辞白帝彩云间”

早晨离开白帝城，仿佛置身于彩云之间。这里用“彩云”形容白帝城高耸入云，景色优美，也为后文的行程增添了一种梦幻般的色彩。

2. 第二句：“千里江陵一日还”

从白帝城到江陵有千里之遥，但一天就能到达。这说明水路交通便捷，同时也表现了诗人内心的轻松与畅快。

3. 第三句：“两岸猿声啼不住”

江边的猿猴不停地啼叫，声音回荡在山谷之间。这一句不仅写出了自然的生机，也衬托出旅途的悠远与宁静。

4. 第四句：“轻舟已过万重山”

轻快的小船已经穿越了重重山峦，表现出诗人对旅程的轻松态度，也象征着人生的豁达与从容。

五、艺术特色

1. 语言简练，意境深远

全诗仅20字，却描绘出一幅生动的山水画卷，语言凝练，富有节奏感。

2. 运用夸张手法

“千里江陵一日还”是一种夸张的表达方式，突出了行船速度之快，也反映出诗人对自然的热爱与对生活的乐观态度。

3. 动静结合，画面感强

诗中既有“彩云”、“轻舟”的静景，也有“猿声啼不住”的动景，动静相映，增强了画面的生动性。

六、情感表达

这首诗表达了诗人对自然美景的赞美，对人生旅途的豁达态度，以及对自由生活的向往。虽然诗中没有直接抒情，但通过景物描写，传达出一种轻松愉快、积极向上的精神风貌。

七、教学目标

1. 理解诗意，掌握古诗的基本结构和语言特点。

2. 学习赏析古诗的方法，提升文学鉴赏能力。

3. 感受诗人的情感与思想，培养对古典诗词的兴趣。

八、课堂活动建议

1. 朗读训练：组织学生有感情地朗读诗歌，体会其韵律美。

2. 配图创作：让学生根据诗意绘制插图，增强对诗歌意境的理解。

3. 小组讨论：分组探讨诗歌中的意象与情感，分享个人感受。

4. 拓展阅读：推荐其他李白的代表作品，如《将进酒》《望庐山瀑布》等，拓宽学生的阅读视野。

九、结语

《早发白帝城》不仅是一首描写自然风光的诗，更是一首充满哲理与情怀的作品。它让我们感受到古人对生活的热爱与对自然的敬畏。希望同学们通过本课的学习，能够更加深入地理解古典诗词的魅力，并在今后的学习中不断探索中华文化的博大精深。

---

备注：本课件可用于语文教学、古诗欣赏或课外拓展学习，内容原创，适合教师备课使用。