【优质课【教学设计】冬天的故事-音乐-小学教案、说课稿、试讲稿-】一、课程基本信息

学科：音乐

年级：小学三年级

课时：1课时（40分钟）

课题：《冬天的故事》

教学歌曲欣赏与学唱、音乐情感体验、节奏游戏、创编活动

二、教学目标

1. 知识与技能

- 学会演唱歌曲《冬天的故事》，掌握基本的旋律和歌词。

- 理解歌曲中表达的冬季景象与情感，能用简单的动作或语言表达对冬天的感受。

2. 过程与方法

- 通过听、唱、演、创等方式，激发学生对音乐的兴趣。

- 引导学生在合作中感受音乐的美感与趣味性。

3. 情感态度与价值观

- 感受音乐中冬天的美丽与寒冷中的温暖，培养热爱自然、热爱生活的积极情感。

- 培养学生的审美情趣和表现力。

三、教学重难点

- 重点：学会演唱歌曲《冬天的故事》，理解歌曲所表达的情感。

- 难点：在歌唱中准确表达歌曲的情绪变化，并能进行简单的创编活动。

四、教学准备

- 多媒体课件（包含歌曲音频、图片、动画等）

- 钢琴或电子琴

- 冬天相关图片、视频素材

- 打击乐器（如沙锤、铃鼓等）

- 学生每人一份歌词卡

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师引导语：

“同学们，你们喜欢冬天吗？冬天有什么特别的地方呢？今天我们要一起走进一个关于‘冬天的故事’，听听音乐里是怎么描述冬天的。”

活动设计：

- 播放一段轻柔的冬日背景音乐，配合图片展示雪景、冰凌、小动物等画面。

- 提问：“你看到了什么？你感觉到了什么？”鼓励学生用自己的语言描述对冬天的感受。

（二）学习歌曲《冬天的故事》（15分钟）

步骤一：聆听歌曲

播放完整版歌曲《冬天的故事》，让学生初步感知旋律和情绪。

步骤二：分段欣赏与讨论

- 分段播放歌曲，引导学生注意歌词内容和音乐情绪的变化。

- 提问：“歌曲里提到了哪些冬天的景象？”“你听了这首歌，心情是怎样的？”

步骤三：学唱歌曲

- 教师示范演唱，学生跟唱。

- 分句教唱，注意音准和节奏。

- 鼓励学生用自然的声音演唱，注意表情和情感的表达。

（三）音乐活动与创编（10分钟）

活动一：节奏游戏

- 教师出示一段简单节奏型，学生用拍手、跺脚等方式模仿。

- 尝试将节奏融入歌曲中，增强学生的节奏感。

活动二：创编小片段

- 分组讨论：如果让你给《冬天的故事》加一段新的歌词，你会写些什么？

- 各组展示自己的创作，教师给予鼓励与点评。

（四）总结与延伸（5分钟）

教师总结：

“今天我们通过一首《冬天的故事》，感受到了音乐中冬天的美与情感。希望同学们在生活中也能发现更多美好的事物，用音乐去表达它们。”

课后拓展建议：

- 鼓励学生回家后向家人分享今天学到的歌曲。

- 可以尝试用画笔画出自己心中的“冬天”，并配上一段简短的音乐。

六、教学反思（可选）

本节课通过多感官参与的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，既提升了他们的音乐素养，也增强了他们对冬天这一季节的情感体验。在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段，增加互动环节，提升课堂的趣味性和实效性。

七、附录（可选）

- 歌词原文：

“冬天的故事，轻轻飘落，雪花像羽毛，飞舞在夜空。寒风呼啸，树枝摇曳，我们围坐火炉旁，讲述着温馨的梦。”

- 教学评价表（可用于课堂观察或学生自评）

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生的参与度和兴趣培养，让音乐课堂充满活力与温度。