【《课间十分钟》教学设计之三】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过观察和讨论，了解课间十分钟的活动内容，学会合理安排时间，提高自我管理能力。

2. 过程与方法：引导学生在实际情境中体验课间活动的多样性，培养合作意识和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对校园生活的热爱，增强集体荣誉感和责任感，树立健康、积极的生活态度。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课间十分钟的意义，掌握合理的活动安排方式。

- 难点：如何在有限时间内进行高效、有意义的活动，避免浪费时间。

三、教学准备：

- 教师准备：课件、活动图片、视频片段、任务卡片等。

- 学生准备：记录本、笔、课间活动观察表。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于课间活动的短视频，展示同学们在课间进行体育锻炼、阅读、交流等不同形式的活动。提问：“你最喜欢课间做什么？为什么？”引导学生思考课间十分钟的重要性。

2. 探究学习（15分钟）

- 分组讨论：每组学生围绕“课间十分钟可以做哪些事”展开讨论，并填写“课间活动建议表”。

- 小组汇报：各组派代表分享讨论结果，教师适时点评并补充合理的活动建议。

- 情境模拟：设置不同情境（如：下雨天、体育课后、考试前），让学生根据情况制定不同的课间计划。

3. 实践操作（10分钟）

- 发放“课间计划卡”，学生根据自己的实际情况制定一个合理的课间十分钟计划。

- 同桌互评：互相检查计划是否合理，提出改进建议。

4. 总结提升（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调课间十分钟不仅是放松的时间，更是学习和成长的机会。

- 布置小任务：鼓励学生在接下来的一周内尝试按照自己制定的计划进行课间活动，并记录感受。

五、教学反思：

本节课以学生为主体，注重实践与体验，通过小组合作、情境模拟等方式，增强了学生的参与感和主动性。同时，也帮助学生认识到合理利用课间时间的重要性，为今后的学习生活打下良好基础。

六、拓展延伸：

- 鼓励学生将课间计划与家长分享，共同制定家庭中的“十分钟小任务”。

- 开展“课间十分钟”主题手抄报评比活动，进一步巩固所学内容。