【幼儿园小班教案】一、活动名称：

《认识颜色》

二、活动目标：

1. 让幼儿初步认识常见的几种颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 通过游戏和操作活动，激发幼儿对颜色的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。

三、活动准备：

1. 各种颜色的卡片（红、黄、蓝、绿）；

2. 不同颜色的玩具或物品（如红色的球、黄色的香蕉模型、蓝色的积木等）；

3. 颜色分类盒或篮子；

4. 轻柔的背景音乐。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿：“小朋友们，今天我们要来认识一些漂亮的颜色，你们想不想知道它们的名字呢？”

播放轻柔的音乐，展示不同颜色的卡片，让幼儿观察并说出自己看到的颜色。

2. 认识颜色（10分钟）

教师逐一出示颜色卡片，带领幼儿一起说“这是红色”、“这是黄色”等。

同时，出示对应颜色的实物，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的气球等，帮助幼儿建立颜色与实物之间的联系。

3. 游戏活动：颜色找朋友（10分钟）

将不同颜色的物品放在教室的不同位置，幼儿根据教师的指令去寻找相应颜色的物品。

例如：“请找到黄色的玩具”、“请把蓝色的积木放到篮子里”。

在游戏中，教师可以鼓励幼儿大胆表达，增强他们的参与感。

4. 操作活动：颜色分类（10分钟）

给每位幼儿分发一个颜色分类盒，里面混放各种颜色的小物品。

请幼儿将相同颜色的物品放入对应的盒子中，完成后给予表扬和鼓励。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的颜色，并提问：“今天我们认识了哪些颜色？”

鼓励幼儿回家后和家长一起寻找家里的颜色，下次分享给大家。

五、活动延伸建议：

1. 在区域角投放颜色拼图、颜色配对卡片等材料，供幼儿自由探索。

2. 结合美术活动，让幼儿用不同颜色的蜡笔画出自己喜欢的图案。

六、活动反思：

本次活动以游戏为主，结合实物和操作，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色知识。大部分幼儿能够正确识别基本颜色，但在颜色分类时仍需进一步引导。今后可增加更多互动环节，提高幼儿的参与度和理解力。

七、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免幼儿误吞小物件。

2. 对于注意力较分散的幼儿，可适当调整活动节奏，给予更多关注和鼓励。