【《归去来兮辞》ppt课件(82页)】《归去来兮辞》PPT课件（82页）

一、课程背景介绍

本课件围绕东晋诗人陶渊明的代表作《归去来兮辞》展开，旨在帮助学生深入理解作品的思想内涵、艺术特色及历史价值。通过图文并茂的形式，结合文学赏析与文本解读，全面展示这篇经典散文的魅力。

二、作者简介

陶渊明（约365—427），字渊明，又名潜，号五柳先生，东晋著名诗人、辞赋家，被誉为“田园诗派”的奠基人。他一生淡泊名利，追求自然与自由，其作品多反映对官场生活的厌弃和对田园生活的向往。

三、创作背景

《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐后所作，表达了他对仕途的失望与对自然生活的热爱。文章写于公元405年，当时他任彭泽县令仅八十余日便毅然辞职，归隐田园，从此过上了自耕自食的生活。

四、文体解析

《归去来兮辞》是一篇抒情小赋，具有强烈的主观情感色彩。全文以“归去来兮”为开头，表达了作者回归故里的决心与内心的喜悦。文章语言优美，节奏明快，情感真挚，是中国古代文人抒发内心情感的典范之作。

五、结构分析

1. 序言部分：简要交代写作动机与背景，表达归隐的决心。

2. 正文部分：详细描述归乡途中的所见所感，以及归家后的生活状态。

3. 结尾部分：总结归隐的意义，表达对自然与自由的向往。

六、内容概要

文章开篇即以“归去来兮”点题，表明作者决意远离尘世、回归田园。接着描绘了归途中所见的山川美景，以及归家后与亲友相聚的温馨场景。文中通过对自然风光的描写，抒发了作者对世俗生活的厌倦与对田园生活的热爱。

七、艺术特色

1. 语言优美，意境深远：文章用词典雅，句式整齐，富有节奏感。

2. 情感真挚，感人至深：作者将个人情感融入自然景物之中，使读者产生共鸣。

3. 思想深刻，寓意丰富：不仅表达了对归隐生活的向往，也反映了作者对人生价值的思考。

八、主题思想

《归去来兮辞》表达了作者对官场生活的厌弃、对自然生活的热爱以及对精神自由的追求。文章体现了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的人生态度，展现了中国古代文人追求理想人格的精神风貌。

九、教学目标

1. 理解《归去来兮辞》的内容与思想内涵。

2. 掌握文章的语言特点与艺术风格。

3. 培养学生的审美情趣与文学鉴赏能力。

4. 引导学生思考人生价值与理想选择。

十、教学重点与难点

- 重点：文章的情感表达、语言特色与主题思想。

- 难点：如何准确理解作者的情感变化与思想深度。

十一、课堂活动设计

1. 朗读与背诵：通过反复诵读，感受文章的韵律与情感。

2. 分组讨论：探讨作者为何选择归隐，以及归隐的意义。

3. 情境模拟：设想自己是陶渊明，写出“归去来兮”的心境与感受。

4. 课外拓展：阅读陶渊明其他作品，比较其思想与风格。

十二、延伸阅读推荐

1. 《桃花源记》——陶渊明另一篇脍炙人口的散文。

2. 《饮酒》系列诗——体现陶渊明淡泊名利、寄情山水的情怀。

3. 《五柳先生传》——了解陶渊明的生平与性格。

十三、结语

《归去来兮辞》不仅是一篇优美的散文，更是一部蕴含深刻哲理的作品。它告诉我们，真正的幸福在于心灵的自由与生活的宁静。希望同学们在学习中感受到陶渊明的精神世界，并从中获得启发与力量。

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