二年级上册认识时间的教学设计（二年级上册认识时间教学设计）
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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:joeyjiayu 二年级数学上册《认识时间解决问题》教学设计一、教学目标（一）知识与技能学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。
2、（二）过程与方法经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。
3、（三）情感态度和价值观感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。
4、二、目标解析本节课是让学生通过语言描述生活中相关联事件发生的时间，再通过合情推理，推算出时间可能是多少。
5、教材通过两个小朋友的对话，引出问题“明明可能在下面哪个时间去踢球？”，让学生在经历“合情推理──演绎推理”的过程中获取数学结论，发现数学方法。
6、同时，教师应注重让学生对结论进行检验。
7、三、教学重难点教学重点：能合理推测事件发生的时间。
8、教学难点：培养学生的推理能力。
9、四、教学准备课件五、教学过程（一）创设情境，激发经验1．谈话引入（1）课件出示一组钟面（时间分别为6:30、7:40、9:35、11:30），先请学生读出钟面上的时间。
10、（2）说一说这些时间是按什么顺序排列的。
11、（3）这是老师周一上午的作息时间安排，你们猜一猜在这些时间里老师分别在干什么？2．唤醒已有经验2．归纳推理思路【设计意图】通过练习解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力，教师在教学中要注意针对不同层次的学生进行数学经验的积累与数学思考的培养。
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