教学目标

1. 知识与能力：掌握《清平乐·村居》的基本内容及艺术特色；理解词中所表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论等方式提高学生的语言感知能力和审美鉴赏力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然美景和美好生活的热爱之情，培养积极乐观的生活态度。

教学重难点

- 重点：理解词意，体会其中蕴含的情感。

- 难点：分析作品的艺术手法及其表现效果。

教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于作者简介、背景介绍、相关图片或视频等多媒体资源。

教学过程

一、导入新课

可以采用提问的方式引入课题：“同学们有没有去过农村？你觉得农村是什么样子的？”然后过渡到本节课的主题——辛弃疾眼中的乡村生活。

二、初读感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确、节奏分明。之后请几位同学展示自己的朗读成果，并给予适当评价。

三、深入探究

1. 整体把握：引导学生结合注释理解全词大意。

2. 细节品味：

- 上阕主要描写的是什么场景？

- 下阕又侧重刻画了哪些人物形象？

3. 情感体验：思考作者为何要这样描写？他想传达什么样的思想感情？

四、拓展延伸

组织小组活动，让每组根据自己的理解绘制一幅关于《清平乐·村居》意境的小画，或者编排一段简短的情景剧来再现词中的画面。

五、总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调学习本词的意义所在，并鼓励学生在生活中保持一颗发现美的心。

板书设计

（此处可根据实际教学情况灵活调整）

以上就是针对《清平乐·村居》这篇作品的教学设计方案。希望通过这样的方式能让学生们更好地理解和感受这份来自古代文人的诗意情怀。