一、文章简介

《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说，讲述了普法战争后，阿尔萨斯地区被普鲁士占领，当地学校被迫停止教授法语，改为教授德语。主人公小弗朗茨在最后一堂法语课上，深刻体会到了祖国语言的重要性，也感受到了对祖国的热爱与不舍。

二、阅读理解题

1. 《最后一课》的作者是谁？他属于哪个国家的作家？

答：作者是都德，他是法国作家。

2. 小说中的“最后一课”指的是什么？

答：“最后一课”指的是阿尔萨斯地区学校里最后一次教授法语的课程，因为战败后，法语将不再被允许教授，改为德语。

3. 小弗朗茨为什么一开始不想去上学？

答：因为他贪玩，觉得法语课没什么意思，还担心老师会责备他。

4. 韩麦尔先生在最后一课中表现出了怎样的情感？

答：韩麦尔先生非常悲伤和愤怒，他为失去祖国的语言而难过，也为学生们未能好好学习法语而感到惋惜。

5. 文中哪些细节表现了韩麦尔先生对法语的热爱？

答：他穿着平时不穿的礼服来上课，用最漂亮的字板书，讲起法语时充满感情，最后在黑板上写下“法兰西万岁！”。

6. 你认为“最后一课”除了是一堂法语课，还象征着什么？

答：它象征着民族尊严的丧失、文化的被压迫，也象征着人们对祖国的怀念和热爱。

7. 结合全文，谈谈你对“祖国语言”的理解。

答：祖国语言是一个民族的文化根基，是身份认同的重要标志。失去语言，就等于失去文化与历史的传承。因此，我们应当珍惜并努力学习自己的母语。

三、拓展思考

1. 如果你是小弗朗茨，在最后一堂法语课上，你会有什么样的感受？

2. 你是否经历过类似“最后一课”的情境？请简要描述。

3. 在现代社会中，我们是否还需要重视母语的学习？为什么？

四、参考答案（部分）

1. 小弗朗茨一开始不愿去上学，是因为他觉得法语课枯燥无味，还怕被老师批评。

2. 韩麦尔先生在最后一课中表现出深深的悲痛和对祖国的热爱。

3. 文中通过韩麦尔先生的言行，如穿礼服、写“法兰西万岁”等，体现了他对法语的深厚感情。

4. “最后一课”不仅是一节普通的课程，更象征着民族的苦难与文化的危机。

五、总结

《最后一课》通过一个孩子的眼睛，展现了战争带来的文化冲击与民族情感。它告诉我们，语言不仅是交流的工具，更是民族精神的象征。我们要珍视自己的母语，传承文化，增强民族自豪感。