【幼儿园音乐教案贪吃的小老鼠】一、活动目标：

1. 情感目标：通过有趣的故事和音乐，激发幼儿对音乐的兴趣，培养其参与音乐活动的积极性。

2. 认知目标：理解歌曲《贪吃的小老鼠》的故事情节，初步感知音乐节奏和旋律的变化。

3. 能力目标：能够跟随音乐进行简单的动作模仿，发展幼儿的节奏感和表现力。

二、活动准备：

- 音乐《贪吃的小老鼠》（可选用儿歌版本或改编版）

- 小老鼠头饰若干

- 胡萝卜道具若干

- 教室布置成“老鼠洞”场景（可用纸箱、布料等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以讲故事的方式引入主题：

“有一天，在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小老鼠。它特别喜欢偷吃胡萝卜，总是偷偷摸摸地跑出来，想吃又怕被发现……”

引导幼儿想象小老鼠的动作，如“偷偷摸摸”、“东张西望”、“蹑手蹑脚”等，鼓励幼儿用动作表达。

2. 学习歌曲（10分钟）

播放《贪吃的小老鼠》音乐，让幼儿先听一遍，感受旋律和节奏。

教师带领幼儿学唱歌曲，可以分句教学，重点突出歌词中的“贪吃的小老鼠，偷偷摸摸来偷吃”等句子。

3. 动作创编与表演（15分钟）

引导幼儿根据歌词内容，创编简单动作：

- “偷偷摸摸”——双手放在耳边，左右看

- “偷吃胡萝卜”——假装拿胡萝卜吃

- “被发现了”——做出害怕或逃跑的动作

教师带领幼儿边唱边做动作，逐步加入集体表演环节，让幼儿在音乐中自由发挥，增强互动性和趣味性。

4. 游戏互动（10分钟）

设计一个“小老鼠找胡萝卜”的游戏：

- 教师将胡萝卜道具藏在教室各个角落

- 幼儿扮演小老鼠，听着音乐寻找胡萝卜

- 当音乐停止时，幼儿要立刻做出“被发现”的动作

这个游戏既锻炼了幼儿的听觉反应能力，也增强了他们对音乐节奏的感知。

5. 活动延伸（5分钟）

鼓励幼儿回家后把这首歌曲唱给爸爸妈妈听，并尝试用身体动作表现小老鼠的样子。

四、活动反思：

本次活动以“贪吃的小老鼠”为主题，结合音乐与动作，充分调动了幼儿的积极性和参与感。通过故事导入、学唱歌曲、动作创编和游戏互动等多种形式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时也促进了他们的语言表达能力和肢体协调能力的发展。

五、注意事项：

- 选择适合幼儿年龄的音乐，音量适中，避免过大影响幼儿听力。

- 在动作创编过程中，注意安全，避免拥挤或碰撞。

- 鼓励每个孩子积极参与，给予正面反馈，增强自信心。

附：歌曲简谱（可选）

（可根据实际音乐内容自行编写或参考儿歌版本）