【胡适《我的母亲》课文教案优秀】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解文章的主要内容和情感基调，掌握作者对母亲的深情表达。

- 学习本文通过细节描写刻画人物形象的方法，体会语言的朴实与真挚。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生分析人物性格、感悟亲情的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受母爱的伟大与无私，激发学生对家庭亲情的珍视与感恩之心。

- 引导学生思考在成长过程中父母的角色与影响。

二、教学重难点

- 重点：理解作者对母亲的情感，学习通过细节描写表现人物形象的方法。

- 难点：体会文中深沉而含蓄的情感表达，理解“我”的成长与母亲的关系。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、相关背景资料、录音设备。

- 学生：预习课文，了解胡适的生平及写作背景。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段温馨的家庭视频或朗读一段关于母爱的文字，引发学生的情感共鸣。

提问：“你心中最难忘的母亲是什么样的？她给你留下了哪些深刻的印象？”

引出课题：“今天我们要一起走进胡适笔下的‘母亲’，感受他心中那份深沉的爱。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 朗读课文

教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调，把握文章情感基调。

2. 整体感知

提问：文章主要写了什么内容？作者是如何描述母亲的？

学生自由发言，教师归纳总结。

（三）精读品味（20分钟）

1. 分段讲解

分段阅读课文，结合具体语句进行分析。例如：

- “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”

引导学生理解“严”与“慈”的结合，体会母亲的教育方式。

- “母亲的气量大，性子好，又很刚强。”

通过关键词分析，体会母亲的性格特点。

2. 细节分析

找出文中描写母亲的具体事例，如：母亲教导孩子做人、处理家庭矛盾等，分析这些细节如何体现母亲的形象。

3. 情感体验

鼓励学生联系自身经历，谈谈自己对“母爱”的理解，增强情感共鸣。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 比较阅读

对比其他描写母爱的文章（如朱自清《背影》），分析不同作家表达母爱的方式。

2. 写作训练

以“我的母亲”为题，写一篇短文，要求真实、细腻，体现个人情感。

（五）课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调母爱的珍贵与伟大。

引导学生珍惜与父母相处的时光，学会感恩与回报。

五、作业布置

1. 完成“我的母亲”写作练习。

2. 阅读胡适的其他作品，了解其文学风格与思想内涵。

3. 思考：如果让你给母亲写一封信，你会说什么？

六、教学反思

本课通过朗读、分析、讨论等多种形式，帮助学生深入理解课文内容，增强了学生对母爱的认同感。在今后的教学中，可进一步加强学生的情感表达与写作训练，提升语文素养。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生参与与互动，营造良好的课堂氛围。